Learn Day

Dieser Workshop wird in folgenden Sprachen durchgeführt: Französisch & Deutsch

Das SBFI unterstützt Initiativen im Zusammenhang mit der digitalen Transformation der Berufsbildung mit dem Programm [DigitalInform] (https://digitalinform.swiss/de/). Der Zweck dieses Workshops ist die gemeinsame Elaboration von konkreten Projekten, die anschliessend bei digitalinform eingereicht werden können. Es ist vorgesehen, diese Projekte in einer direkten Kooperationen zwischen Schulen und ODAs sowie spezialisierten Teams für digitales Lernen zu erarbeiten. Der Workshop wird von DUAL-T, dem EPFL-Leading House für Technologien für die Berufsbildung, sowie der eduxept AG (Jörg Aebischer) mitorganisiert. Zudem werden weitere Experten, darunter Dominik Petko (Uni Zürich) und das EHB teilnehmen. Der Workshop beginnt mit einer Präsentation der teilnehmenden Akteure sowie des DigitalInform-Programms. Der Haupteil des Workshops wird für den Austausch von Ideen, Vorschlägen und dem anschließenden Matchmaking aufgewendet.

Dieser Workshop wird in folgenden Sprachen durchgeführt: Deutsch & Französisch

Die Digitale Bildung hat das Potenzial, zur Entwicklung notwendiger Kenntnisse und Kompetenzen also auch zur intellektuellen Entfaltung zukünftiger Generationen beizutragen. Dieser Workshop wird sich auf die Bedeutung und Wichtigkeit der Zusammenarbeit konzentrieren und damit auf den Aufbau von Gemeinschaften von Lehrpersonen, die in partnerschaftlich mit Akteuren aus Weiterbildungsorganisationen, kantonalen Fach- und Verwaltungsstellen, Gemeinden und dem Bund kollaborieren.

Der Workshop bietet die Gelegenheit, die Zusammenhänge zwischen Robotik, digitaler Bildung, allgemeiner Bildung und der Zusammenarbeit verschiedener Akteure in diesem Rahmen zu vertiefen. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, wertvolle Kontakte zu knüpfen sowie Ideen, Schwierigkeiten und Lösungen mit Kollegen, Entscheidungsträgern aus Bildungspolitik, Wirtschaft, Gesellschaft, Verbänden und Gewerkschaften, sowie renommierten LehrerInnen und WissenschaftlerInnen aus der pädagogischen Robotik zu diskutieren. Ziel des Workshops ist es, einen konkreten Aktionsplan zu erarbeiten, welcher an die zuständigen Behörden übermittelt wird.

Experten:

Frédérique Chessel-Lazzarotto (EPFL Waadt)

Christian Giang (SUPSI Teccin)

Romain Roduit (HES-SO Wallis)

Tobias M. Schifferle (PH Zürich)

Stefan Bertschi (ETH Zürich)

Paul Oberson (SEM Genf)

Dorit Assaf (PH Schwitz)

Didier Roy (Frankreich)

Dieser Workshop wird in folgender Sprache durchgeführt: English

Der Swiss MOOC Service ist eine nationale Initiative zur Verbreitung von MOOCs. Mit diesem von swissuniversities unterstützten Projekt soll eine gemeinsame Infrastruktur für Hochschulen geschaffen werden.

Ziel des Workshops ist es, aktuelle und zukünftige Partner über neueste Entwicklungen zu informieren sowie Bedürfnisse zu sammeln, um das zukünftige Geschäftsmodell für den Service zu verfeinern. Der Workshop beginnt mit einer Präsentation verschiedener MOOC-Anwendungen (Lehrbuch, Online-Schulung, Weiterbildung, 'flipped classroom') und wird anschliessend anhand einer Diskussion zur Ermittlung der wichtigsten Anforderungen fortgesetzt. Akteure außerhalb der Hochschulbildung (Weiterbildung, Berufsbildung, Grundschul- und Sekundarschulbereich) sind herzlich willkommen, um gemeinsam Ideen zu generieren, wie der Service auch ihrem Kontext nützlich sein könnte.

Dieser Workshop wird in folgender Sprache durchgeführt: Französisch

Die Schweiz und die EU unterstützen die Entwicklung eines digitalen Ökosystems für die Schaffung und Nutzung interaktiver Ressourcen für den naturwissenschaftlichen Unterricht an Schulen. Dieses so genannte "Go-Lab-Ökosystem", entwickelt an der EPFL, umfasst eine Bibliothek (golabz.eu) mit kostenlosen Ressourcen, die Lernansätze und die Verwendung virtueller Simulation und realer virtueller Labore fördern. Zudem enthält dies auch eine aktive und kollaborative Lernplattform (graasp.eu), die für die Erstellung und gemeinsame Nutzung digitaler Bildungsressourcen verwendet wird.

Der Workshop richtet sich an LehrerInnen der Naturwissenschaften, die daran interessiert sind, das Go-Lab-Ökosystem zu entdecken. Der erste Teil befasst sich mit der Motivation des forschenden Lernens und erlaubt, die verfügbaren Ressourcen zu entdecken, die von Lehrpersonen aus der ganzen Welt erstellt wurden. Anschließend wird auf die individualisierte Anpassung dieser kostenlosen Ressourcen mittels Praxisbeispielen eingegangen. Der letzte Teil ermöglicht den Teilnehmenden zu erfahren, wie mögliche Methoden im Klassenzimmer verwendet werden können und wie neue Ressourcen selber erstellt und in die Praxis umgesetzt werden koennen.

Mitorganisatorin : Philippe Kobel

Die einzelnen Workshops werden je nach Startup entweder in Deutsch, Französisch oder English durchgeführt (individuelle Sprache siehe Beschreibung EdTech Startups unter Aussteller).

Der Swiss EdTech Collider ist ein Hub für Startups und Unternehmer, die digitale Hilfsmittel für das Lernen entwickeln. Verschiedene EdTech Startups bieten individuelle, thematische Workshops mit unterschiedlichen Ed-Technologien an (Pflichtschul-, Hochschul- und Universitätsausbildung, berufliche Aus- und Weiterbildung), um praktische Anwendungsfälle und -beispiele aufzuzeigen, wie solche Technolgien im Alltag eingesetzt werden können.

Die Workshops richten sich an Lehrkräfte und Personen, die daran interessiert sind, Ansätze und Lösungen von EdTech tools zu entdecken und einzusetzen. Die verschiedenen Workshops werden durch die einzelnen Startups organisiert und durchgeführt.

Die einzelnen Workshops finden jeweils zweimal statt (je 1 Stunde, 14h - 15h sowie 15h - 16h) und werden parallel angeboten. Somit haben die BesucherInnen die Möglichkeit, an zwei EdTech Workshops teilzunehmen. Die Wahl des Workshops kann vor Ort vorgenommen werden.

Folgende EdTech Startups führen Workshops durch:

• Beecome

• Classtime

• Dybuster

• Isyflow

• Kinaps

• LEDsafari

• Maxbrain

• Mobsya

• Taskbase

• Teachy

• Testwe

Dieser Workshop wird in folgender Sprache durchgeführt: Englisch

Um die Kluft zu schließen zwischen was junge Absolventen zu tun haben, und was Arbeitgeber von ihren neuen Mitarbeitern am heutigen Arbeitsplatz erwarten, ist eine Verlagerung der Bildung von der reinen inhaltsbasierten Ausbildung hin zur Einbeziehung der beruflichen Qualifizierung von größter Bedeutung. Die Lernenden müssen in der Lage sein, ihre eigenen Projekte zu managen, ihre selbstregulierten Lernfähigkeiten zu trainieren und zu verbessern, aber auch zu wissen, wie man mit anderen zusammenarbeitet, analytisch denkt und Innovationsfähigkeiten beherrscht, um nur einige Kompetenzen zu nennen. Nach der Integration von Projekten und dem Erlernen von Projektmanagementfähigkeiten in Studiengängen ist es jedoch nicht ausreichend. Wir müssen auch wissen, wie die Schüler am besten von der Arbeit an offenen Projekten lernen und wie wir messen können, was sie gelernt haben. Dieser Workshop zielt darauf ab, Ideen zu Methoden und Praktiken der Bewertung und Messung von Lernergebnissen von Schülern aller Ebenen, die an offenen interdisziplinären Projekten aus dem realen Leben arbeiten, zu sammeln. Mit anderen Worten, Projekte, bei denen Studierende verschiedener Fachrichtungen (z.B. Maschinenbau und Physik) gemeinsam an einem Endergebnis arbeiten, das nicht von einem Lehrer vorgegeben wurde. Während eines Einführungsteils des Workshops werden wir einige Praktiken entdecken, die bereits in verschiedenen Schweizer Institutionen durchgeführt werden. In einem zweiten Teil, dem Hauptteil des Workshops, werden wir Brainstorming und Erfahrungsaustausch durch interaktive Gruppenaktivitäten zur Bewertung der Erreichung spezifischer Projektmanagementfähigkeiten betreiben. Am Ende der Sitzung werden wir eine Liste von bewährten Verfahren und Empfehlungen haben, die in einem nächsten Schritt durchgeführt und getestet werden können.

Dieser Workshop wird in folgender Sprache durchgeführt: Deutsch & Französisch

Im Zusammenhang mit dem EPFL Tag der Bildung, der anlässlich des 50-jährigen Bestehens der EPFL stattfand, rief das LEARN Center zur Einreichung von Vorschlägen für Bildungsinnovationsprojekte unter Lehrpersonen der Sekundarstufe auf. Lehrkräfte aus verschiedenen Fachbereichen und Kantonen haben spannende Projekte eingereicht. Bei dieser Veranstaltung wurden zehn Projekte vorgestellt und die Jury wählte drei Siegerprojekte aus.

Dieser Workshop bringt die zehn Finalisten zusammen, um die Entwicklung ihrer Projekte zu verfolgen und den Austausch zwischen dieser Gruppe innovativer Lehrpersonen anzuregen.